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Jornal da USP
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Resumo
Pesquisa realizada na USP mostrou que a reprogramação da ferramenta se mostrou eficiente como complemento do processo educacional híbrido
Nome do(a) professor(a) e/ou pesquisador(a)
Walkyria Mór
Departamento do(a) professor(a) e/ou pesquisador(a)
Letras Modernas