XXIVe Journée de Formation
Enseignement du FLE/FLS en contexte post-pandémie : réflexions sur les technologies, les interactions, les émotions et leur rôle dans l’apprentissage d’une langue
Il est peut-être trop tôt pour parler d’un contexte post-pandémie, mais il est sûr que les changements apportés pendant les deux dernières années à l’enseignement-apprentissage des langues, ainsi qu’aux contextes éducatifs en général, sont irréfutables. Nous avons constaté une grande accélération de la réflexion sur l’enseignement en ligne, de la connaissance sur les technologies pour le faire, aussi bien que des modes d’interaction et des émotions ressenties qui sont liés à cette modalité d’enseignement. Même si nous n’avons peut-être pas assez de recul pour aborder tous les changements survenus les deux dernières années, il nous semble important de discuter des atouts et des inconvénients que nous pouvons déjà observer sur l’enseignement en ligne, ainsi que de proposer une réflexion sur l’enseignement présentiel, tel qu’il était présent pendant la vie professionnelle des enseignants avant la pandémie. Dans cette Journée de Formation, nous allons débuter par une conférence dont le but sera de faire le point à propos de la classe inversée, en discutant de ses avantages et inconvénients. Par la suite, on propose trois ateliers qui viseront à discuter de la profession d’enseigner le FLE/FLS, à partir de films des classes des enseignants et des enjeux de la littérature dans les cours de langue. Dans l’après-midi, on s’intéressera aux apports de la Linguistique du corpus pour la Didactique du FLE/FLS, c’est-à-dire aux apports des technologies pour la réflexion sur le vocabulaire à enseigner, aux émotions et aux affects dans l’enseignement des langues, ainsi qu’aux activités proposées pour briser la classe dans des cours en ligne (ou présentiels). Venez nombreux pour réfléchir à nos apprentissages en tant qu’enseignants les dernières années et à comment ceci pourra modifier notre enseignement.
Pour obtenir des informations, écrivez à l'email: pratiquesetreflexions@gmail.com
